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Personnes porteuses d'une déficience intellectuelle isolée ou intégrée à une maladie génétique (ex : trisomie 21) ou neurodéveloppementale ( ex : trouble du spectre autistique), personnes cérébrolésées, personnes présentant les symptômes de la maladie d'Alzheimer, personnes présentant des troubles psychiques.
Il ne s'agit pas de devenir expert au jeu d'échecs mais de solliciter les habilités sociales et les facultés cognitives (mémoire, attention, raisonnement, prise d'initiative...) altérées par le handicap.
Nos professeurs d’échecs diplômés (Fédération Française des Echecs, psychologue) formés et expérimentés animent des ateliers de sensibilisation, initiation et de perfectionnement pour aider notre public à développer leur capacité cognitive et lutter contre le déclin cognitif.
Un accompagnement personnalisé
“It is crucial to make your head work when the body is completely paralyzed”
“It is necessary to give ourselves the means to preserve and develop the acquisition of knowledge, the benefits of which can be transposed into daily life”
Nos missions
Améliorer la qualité de vie et le niveau de bien être des personnes en situation de handicap
Encourager la reconnaissance de la capacité de toute personne à se réaliser quel que soit le degrés du handicap
Définir des objectifs, chercher des séances d’entrainement à travers l’univers échiquéen adaptées aux besoins de la personne, à son niveau de développement, à ses potentialités et à l’évolution de son état
Préserver les acquis, développer l’acquisition de connaissances et éviter des évolutions défavorables sur le plan mental ou cognitif
Favoriser des rencontres amicales pour renforcer le sentiment d’utilité des personnes accueillies
S’assurer de la satisfaction de l’accompagnement proposé
Mesurer les effets de nos accompagnements
Le jeu d'échecs : Outil thérapeutique
Permet d’améliorer les capacités d’exécution du joueur, qualités transférables dans les domaines de la gestion du temps, de l’orientation, de l’autonomie et de la conscience de l’environnement.
01
Véritable école de maîtrise de soi, favorise l’apprentissage des règles sociales et du respect d’autrui. Il participe à ce titre à l’apprentissage de la citoyenneté.
02
Est devenu une passion nationale en Norvège, notamment dans les écoles, les collèges et les structures spécialisées. Le gouvernement a soutenu la popularisation des échecs, dans le but d’utiliser cette discipline pour ses vertus éducatives, sociales et de santé publique.
03
Possède un grand nombre de vertus pour la lutte contre l’anxiété et la dépression. En encourageant le joueur à chercher le progrès permanent, il améliore l’estime personnelle et la confiance en soi.
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Est un sport qui brûle même les calories?es mesures ont révélé que les joueurs d’échecs ont beau être assis sur leur chaise, leur rythme cardiaque peut s’accélérer jusqu’à 160 pulsations / min (entre 60 et 100 au repos).
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Certains pays imposent le jeu d’échecs comme outil éducatif, pédagogique et social obligatoire à l’école : l’Arménie, le Mexique, la Chine, l’Inde, l’Allemagne et la Pologne. En France, les échecs sont devenus un sport reconnu par le Ministère de la Jeunesse et des Sports.
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Nos témoignages
« Je participe activement à cette activité : cela me permet d’échanger avec des personnes avec lesquelles je n’aurais pas eu de contact normalement »
- Lissa
« L’atelier du jeu d’échecs de l'école 64 me plait ! »
- Hugo
« Le jeu d’échecs m’a permis de développer ma logique et mon anticipation. Et, j’ai pu constater les évolutions. C’est donc très jouissif ! »
- Maé
« L’atelier du jeu d’échecs de l'école 64 me permet de stimuler mes neurones. C’est très intéressant de participer à l’atelier ! »
- Dominique
« On travaille la motricité fine en déplaçant les pièces et l'intégralité de mon champ de vision est stimulé. »
- Emilie
« L’atelier du jeu d’échecs de l'école 64 est une activité très valorisante et passionnante pour une personne qui présente la maladie d'Alzheimer. »
- Pierre
